【申论题库】申论每周一练答案：校园应该禁用手机么？

2019-03-04 14:14:49| 来源：中公教育

参考答案

是全面封禁还是合理引导,围绕小小的手机引出困扰学校、家庭乃至整个社会的大课题。诚然我国部分地区和国际上也有各种方面的尝试,但并未达成共识。应该看到,数字化、智能化是时代的大势所趋。但心智尚未成熟、自制能力仍相对较差的中小学生使用智能手机,利弊参半,作为管理者,要因势利导。

【开头直接承接问题,指出在没有共识的前提下,应该顺应时代发展趋势的前提下,因势利导。】

作为互联网的原住民,学生借由智能手机可便捷地获取各类资讯,开拓视野,与社会先进技术接轨;也能更高效地配合教师及时便利地完成教、学、评、测等环节,优势比较明显。但是缺点也清晰可见。部分学生沉迷于手机不能自拔,成了校园里的"低头族",分散了注意力、干扰了教学秩序、影响了视力和身心健康。更为严重的,还有部分学生因沉迷网络世界导致心理疾患,或受不健康内容的诱导误入歧途。

【分析部分,一分为二分别从正反两方分析。需要注意的是,在正反两方内容之间,要用恰当的连接词、过渡句,以让文章更加连贯。】

正是出于趋利避害,所以国家教育部和地方都相继出台了一些规范,为保护青少年身心健康做出努力。但是如何更好地兴利除弊,还需要学校和家庭的密切配合,考验着学校和家庭的理念与智慧的考题。

【承上启下过渡段,指出应该趋利避害,学校和家庭应该多努力。】

作为学校来讲,不仅通过制定各种措施让学生自我规范,比如,通过组织学生讨论、制定手机使用规范等,培养学生的契约精神、激发学生自主思考与自我管理的内生动力。也要主动引导学生积极正确的使用互联网平台,并给予学生更多的个性化关注,将学生的注意力从网络上不健康的内容中"抢"回来。家长方面应改身体力行,既要做合理、适度使用智能手机的垂范者,也要在家庭教育中多陪伴、不缺位,做孩子心理健康发展与性格养成的良师益友。只有家庭学校联合起来,刚性约束和柔性管理相结合,才能让学生由被动到自觉,合理的利用手机而非被手机利用。

【对策段落,从学校和家庭两个方面提出解决问题的措施。本段采用的是分总结构。】

教育之难,难在潜移默化、润物无声。以教育的维度来思考校园中的智能手机问题,需要在局部禁止的基础上,多些关怀的温度和智慧的力量,让未来一代在拥抱未来智能化数字世界的同时,也能拥有明亮的双眼和美好的心灵。

【结尾总结提升,上升到教育的高度谈学生手机使用问题,并落脚在辨别能力和美好心灵层面。】

来源：

人民日报：用"教育思维"管好校园手机赵婀娜有修改

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(责任编辑：李茜)

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